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Juego educativo: Soluciono el conflicto

Juego educativo para enseñar a los pequeños habilidades para resolver conflictos.

OBJETIVOS

  • Desarrollar la habilidad de resolver conflictos a través del acercamiento y el acuerdo.
  • Fomentar una nueva visión del conflicto como una oportunidad de aprender y llegar a un acuerdo.
  • Favorecer la reflexión sobre nuestras emociones, pensamientos y actuaciones en el conflicto.

PARTICIPANTES

Niños y niñas de 10 años en adelante.

MATERIALES

  • Fichas Soluciono el conflicto. Tarjetas con situaciones de conflictos.

juego educativo (2)

EN QUE CONSISTE EL JUEGO

El juego consiste en ayudar a los niños y niñas a desarrollar sus habilidades para resolver conflictos. Se fomenta la reflexión sobre el conflicto antes de que se convierta en algo negativo, la comprensión del papel de nuestras emociones en el conflicto y la toma de conciencia de nuestras conductas en el conflicto. A través de la reflexión y la comunicación se logra la búsqueda de alternativas para una solución no violenta que beneficie a ambas partes.

INSTRUCIONES

Preparación: Preparamos las fichas y las repartimos unos días antes de realizar la dinámica.

Explicación: El conflicto es una situación en las que dos partes se ven enfrentadas por tener posiciones contrapuestas. Es importante aprender a solucionar los conflictos para llegar a un acercamiento de las partes y a una solución positiva para todos. Para ello vamos a ver unos pasos que debemos seguir cuando nos encontremos con un conflicto.

A continuación sacamos una tarjeta que tendrá anotado un conflicto del tipo: “En clase hay material que pueden usar todos los alumnos, entre ese material encontramos un rotulador con una tinta especial. Para hacer la portada del cuaderno es el rotulador que prefieren los alumnos. Ana quería usar ese rotulador y lo tenía en su mesa, pero se ha levantado para coger otro material y cuando ha vuelto el rotulador no está. Carlos ha cogido el rotulador de la mesa de Ana porque está no lo estaba usando. Ana le pide a Carlos el rotulador ya que ella lo tenía primero, pero Carlos se niega a dárselo porque lo está usando el ahora y lo ha cogido cuando ella estaba distraída y sin darle uso.” Después de leer el conflicto les pedimos que reflexionen y completen la ficha, en este caso en la parte lo que yo pienso, siento y hago y lo que piensa, siente y hace el otro deberán poner lo que piensa, siente y hace Ana y lo que piensa, siente y hace Carlos.

Trabajaremos del mismo modo, empleando varios tipos de conflictos. A continuación les pediremos que piensen algún conflicto que hayan tenido últimamente con su familia, amigos, etc. y que completen la ficha.

Finalmente les animaremos a seguir estos pasos cada vez que se enfrenten a un conflicto.

Solución de Conflictos_003

Juego educativo por Celia Rodriguez Ruiz

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