Infografía: Crear los aprendizajes

Crear los  aprendizajes: El aprendizaje es un proceso personal y complejo en el que intervienen varios procesos y cuyo fin es construir conocimiento. Aprender supone dar un significado personal a lo que se aprende y para ello hay que crear ese significado.

A menudo, exponemos los contenidos sin proporcionar experiencias que favorezcan la creación de significado. Si esto no ocurre el aprendiz no puede hacer suyo el conocimiento, por ello es importante saber que podemos hacer para fomentar el aprendizaje de diferentes dimensiones.

• Los hechos son conocimientos específicos y concretos, datos sobre algo que ha ocurrido o que ocurre. ¿Cómo aprender hechos?
  • Comprender, para comprender debemos parafrasear los hechos.
  • Recordar, recordar supone listar, hacer listas de los hechos nos ayuda a recordarlos.
  • Analizar, para analizar diferentes hechos debemos resumirlos.
  • Aplicar el conocimiento que se basa en hechos se hace a través de la clasificación.
  • Para el conocimiento hacemos categorías.

• Conceptos. Un concepto es una realidad concreta. ¿Cómo aprendemos conceptos?
  • Comprender, para comprender un concepto es necesario explicarlo.
  • Recordar para recordar tendremos que repetir y recordar lo que entendemos.
  • Analizar, para analizar tenemos que contrastar conceptos.
  • Aplicar el concepto supone demostrarlo.
  • Para crear el significado del concepto lo modificamos.

• Un procedimiento es una manera de hacer algo. ¿Cómo aprendemos procedimientos?
  • Comprender, para comprender empezamos por dar un ejemplo.
  • Recordar, una tarea para recordar procedimientos es reproducir.
  • Analizar, para analizar tenemos que identificar las diferentes partes.
  • Para aplicar podemos relatar el procedimiento.
  • Para crear un procedimiento lo planificamos.

• Un proceso es una secuencia de fases que dan lugar a un resultado. ¿Cómo aprendemos procesos?
  • Comprender, para comprender debemos estimar los procesos.
  • Recordar, para recordar resumimos los procesos.
  • Analizar, para analizar podemos hacer un diagrama con las partes del proceso.
  • Para aplicar producimos el proceso.
  • Supone diseñar el proceso.

• Un principio es un valor que guía procesos, acciones, etc. ¿Cómo aprendemos principios?
  • Comprender, para comprender debemos modificar los principios.
  • Recordar, para recordar es bueno manifestar el principio.
  • Analizar, para analizar usamos la diferenciación.
  • Para aplicar solucionamos.
  • Y para crear se revisa.

Infografía: Crear los aprendizajes

© 2017 Infografía: Crear los aprendizajes Celia Rodríguez Ruiz Psicóloga y Pedagoga

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