Educa y Aprende

  El ser humano es un ser emocional que no puede separase de sus emociones. Las emociones forman parte de las personas y todos tenemos una vivencia afectiva relacionada con nuestras emociones, que sería nuestra manera de vivir las mismas. En la infancia está vivencia suele ser más intensa, ya que el cerebro del niño es un cerebro emocional.  …

Los niños que durante la primera infancia, son privados de experiencias afectivas con sus cuidadores primarios pueden desarrollar lo que se conoce como trastorno reactivo de vinculación. Este trastorno afecta directamente a la vida afectiva del niño y a su manera de desarrollar vínculos y de relacionarse con los demás.   Qué es el trastorno reactivo de vinculación El trastorno…

La detección temprana, supone conocer en un momento temprano los problemas y dificultades de los niños.  La detección temprana supone atender a las necesidades y dificultades en un periodo sensible del desarrollo, cuando el cerebro aún está forjando su red neuronal y por lo tanto es mucho más susceptible de transformación que conlleve la superación de los problemas o dificultades.…

Muchos niños y niñas, tienen problemas de comportamiento, problemas emocionales, problemas de relación o problemas de rendimiento en determinadas etapas de su desarrollo. Estos problemas pueden ser algo esporádico o convertirse en algo más grave y generalizado generando un gran malestar y siendo fuente de preocupación de familias y educadores. Es muy importante analizar los problemas e indagar en su…

La infancia es el periodo de desarrollo emocional, donde se asentarán las bases para el desarrollo futuro, a lo largo de esta etapa de desarrollo es normal que aparezcan algunos problemas emocionales. Los problemas emocionales en la infancia suelen ser fuente de malestar importante en los niños, y se convierten en un motivo de preocupación para las familias. Si dichos…

Para muchas familias es muy importante que sus hijos sean obedientes, pero ¿qué entendemos por obediencia? Si se trata de seguir normas y reglas sin cuestionarlas o sin protestar puede ser contraproducente para su educación y conlleva importantes peligros. El niño que es educado para obedecer sin pensar, generalizará esa manera de actuar y tenderá a repetirla en futuras ocasiones…

La salud es un concepto, que a menudo se queda reducido al plano físico, pero el ser humano es un ser global y cuando hablamos de su salud debemos acuñar un concepto integral de salud que abarque no solo la salud física, sino también la salud emocional y la social.  Las familias se preocupan por mantener la salud física de…

La mayoría de los adultos cuando intentamos hablar con los niños, nos encontramos con una misma situación no nos escuchan. Su actitud es pasota y de desinterés, como si estuviesen pensando “ya están otra vez con lo mismo”…. Sin embargo, queremos que nos escuchen y que entiendan algunas cosas. ¿Cómo hacer que mi hijo me escuche?   ¿Por qué no…

El ser humano, es un ser social por naturaleza, necesita de los demás para sobrevivir como especie y para desarrollarse como individuo. El grupo social es fundamental para el desarrollo sano de los niños. El carácter social del ser humano es innato, y solo en el seno de la convivencia en comunidad las personas desarrollamos la identidad y aprendemos a…

Las dificultades de aprendizaje incluyen un amplio espectro de trastornos que conllevan una problemática complicada que abarca mucho más de las mencionadas dificultades para aprender. Los niños y niñas que tienen dificultades de aprendizaje, a menudo tienen baja autoestima y un pobre autoconcepto. Es importante prestar atención a las dificultades de aprendizaje, pero también ir más allá y tratar la…