Introduce tu email para suscribirte

Introduce tu correo electrónico para suscribirte a este blog y recibir notificaciones de nuevas entradas.

Únete a otros 6.040 suscriptores

Qué es la discapacidad intelectual y cómo tratarla

La discapacidad intelectual hace referencia a un funcionamiento intelectual por debajo de la media esperada para la edad, etapa evolutiva y nivel educativo. La discapacidad suele ser tratada con estigma social, pero la limitación que conlleva, no implica que no puedan aprender. Es importante superar concepciones y estigmas, entender la discapacidad y luchar por una verdadera inclusión.

Los niños con discapacidad intelectual, tienen algunas dificultades cognitivas que pueden ser más o menos graves, y necesitan una atención adecuada a sus necesidades para desarrollar sus capacidades y potenciar su aprendizaje.

¿Qué es la discapacidad intelectual?

La discapacidad intelectual es el término empleado para referirnos a un funcionamiento intelectual inferior a lo esperado por edad, desarrollo, y educación. Los niños con discapacidad intelectual tienen ciertas dificultades en su funcionamiento diario.

Características de la discapacidad intelectual

  • Esta discapacidad se caracteriza por un funcionamiento intelectual más lento, y dificultades de pensamiento, razonamiento, destrezas comunicativas, sociales, de cuidado personal, etc. 
  • Se diagnostica observando el funcionamiento intelectual (tras valorar el CI, se sitúa por debajo de 75-70) y la conducta adaptativa (destrezas para desenvolverse).  
  • Puede ser leve, moderada o grave. Además las características de los niños con discapacidad intelectual son muy heterogéneas, por lo que es esencial conocer cada caso y atender a sus necesidades específicas. Es decir, todos presentan un déficit cognitivo, pero existe una gran variabilidad de características.  
  • La discapacidad intelectual suele ser observable en las diversas áreas de desarrollo, observando retrasos apreciables en todas ellas (adquisición del lenguaje, desarrollo motor, socialización, etc.)  
  • No es una enfermedad mental y no es una etiqueta que defina gustos, intereses, sueños, etc.  
  • Todos los niños con discapacidad intelectual pueden progresar si tienen los apoyos y la atención adecuados.  
Te puede interesar
La inteligencia limite. Características de los niños con inteligencia limite

 

discapacidad intelectual

 

Síntomas de la discapacidad intelectual en niños

La variabilidad que compone la discapacidad intelectual hace que los síntomas puedan ser más o menos evidentes. En algunos casos se observan los síntomas desde el nacimiento, en otros estos síntomas no son tan evidentes hasta que no se alcanza la edad preescolar y empiezan a observarse dificultades apreciables para adquirir aprendizajes. Los síntomas pueden pasar inadvertidos, ya que la mayoría de los niños con discapacidad intelectual, simplemente van un poco más lento que otros niños.

En general podemos observar estos síntomas que nos pueden alarmar, pero en cualquier caso, es imprescindible descartar otros problemas y consultar con un especialista.

  • Desarrollo más tardío en comparación con otros niños de sus edad: 
    • Sentarse, gatear, ponerse de pie más tarde de lo esperado. 
    • Hablar más tarde, presentar dificultades para comunicarse o entender. 
    • Control de esfínteres después de la edad esperada para ello. 
  • Les cuesta recordar cosas. 
  • A veces, no comprenden reglas sociales y les cuesta entender las consecuencias de sus acciones. 
  • Aprenden más despacio que otros niños. 
  • Dificultades para resolver problemas, tomar decisiones y pensar con lógica. 
  • Descuido del cuidado personal. 
  • Inmadurez general. Normalmente se comportan y piensan como si tuviesen menos edad de la que tienen.

 

Cómo tratar la discapacidad intelectual

  • La discapacidad intelectual puede ser muy heterogénea, estos niños presentan gran variabilidad en sus dificultades, por lo que el primer paso es delimitar las características y limitaciones personales de cada niño. 
  • Es muy importante apoyar y fomentar su desarrollo, respetando su ritmo. Se trata de ofrecer aprendizajes pero teniendo en cuenta que probablemente el proceso sea más lento. Es importante dar más tiempo, dedicar más trabajo y tiempo a cada concepto. 
  • Ofrece seguridad y confianza al niño y anímale a ser independiente. Los niños con discapacidad intelectual tienen que aprender a valerse por sí mismos y desarrollar destrezas que garanticen su funcionamiento diario. Puede que les lleve algo más de tiempo pero no debemos olvidarnos este aspecto. Para ello podemos darles tareas sencillas de las que puedan ocuparse. 
  • Descubre las fortalezas del niño y poténcialas. Aquello que se le da especialmente bien y enséñales a usarlo para superar sus dificultades.

 

© 2017 ¿Qué es la discapacidad intelectual y cómo tratarla? Celia Rodríguez Ruiz

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Puedes usar las siguientes etiquetas y atributos HTML: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

Uso de cookies

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.plugin cookies

ACEPTAR
Aviso de cookies
>