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Inteligencias múltiples. Teoría de las inteligencias múltiples

La inteligencia humana siempre ha suscitado interés, siempre han sido muchas las investigaciones para comprender  ¿qué es la inteligencia humana? ¿Cómo podemos medirla? Y lo que es más importante ¿podemos desarrollar esa inteligencia, y potenciar la capacidad intelectual? Tradicionalmente la idea de la inteligencia dista mucho de la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. 

La idea tradicional de Inteligencia.

Tradicionalmente, la inteligencia se ha entendido como un factor general y estático, medido por el coeficiente intelectual.

  • General se refiere a que mide una capacidad única 
  • Y con estático se hacía referencia a que no era modificable. 
  • El coeficiente intelectual era un valor que proporciona una puntuación que indica el nivel intelectual de cada persona. 

Esta concepción fue aceptada y extendida durante décadas entre los diferentes especialistas. Sin embargo, esta concepción dominante de la inteligencia era cuestionada. Existían dudas y algunas contradicciones difíciles de explicar bajo dicha concepción:

  • ¿Por qué algunas personas aparentemente inteligentes, es decir con un CI alto, son torpes en diferentes aspectos de su vida? y por el contrario ¿algunas personas con un CI bajo han obtenido éxitos y han destacado en diferentes esferas? 
  • Cabe esperar que si la inteligencia es un factor único e invariable, una persona inteligente tuviera que serlo en todos los aspectos de su vida pero la realidad no es así. 

Las inteligencias múltiples

 

Investigación de Gardner y su equipo de la universidad de Harvard

Esta idea, la intuición de que no podía ser así,  impulsó una investigación llevada a cabo por Howard Gardner y su equipo, en busca de aquellos factores que determinan la inteligencia. Para ello siguieron tres líneas de investigación:

  • Estudiaron el desarrollo de las diferentes habilidades en los niños. 
  • Estudiaron también la manera en que las capacidades intelectuales quedan dañadas en diferentes casos de daño cerebral. 
  • Analizaron la influencia de la cultura en la manifestación de cada una de las capacidades intelectuales delimitadas o inteligencias. 

Los resultados de la investigación dieron lugar a la Teoría de las Inteligencias múltiples, expuesta en 1983, teoría que supuso una nueva concepción de la inteligencia.

 

Teoría de las inteligencias múltiples

La concepción de inteligencia cambia, se transforma de forma radical  ya no es algo estático, ya no es un factor inamovible e inmutable, pasa a ser una capacidad a desarrollar, un potencial que puede lograrse. Y además, lo que es más importante no hablamos ya de un solo tipo de inteligencia sino de diferentes tipos de inteligencias  independientes.

La Teoría de las Inteligencias Múltiples al asumir la inteligencia como un conjunto de factores dinámicos no niega el componente genético. Cada persona nace con una predisposición genética específica, pero esta no es determinante. Las capacidades se van a desarrollar o no, dependiendo del ambiente, de la estimulación, educación recibida, etc.

 

Las inteligencias múltiples

Gardner, en su Teoría de las Inteligencias múltiples, expone la inteligencia como una combinación de factores, es decir como una combinación de tipos de inteligencia. Señala la existencia de 8 tipos de inteligencias que a su vez son independientes.

  • Inteligencia Lingüística-verbal. Capacidad de dominar el lenguaje tanto oral como escrito. 
  • Inteligencia Lógico Matemática. Es la inteligencia para la capacidad lógico matemática. 
  • Inteligencia espacial. Hace referencia a la capacidad de ver, observar, entender y plasmar las nociones espaciales. 
  • Inteligencia Musical. Capacidades relacionadas con el talento musical. 
  • Inteligencia corporal cinestésica. Es el tipo de inteligencia relacionada con el dominio y control del cuerpo, con la destreza en los movimientos. 
  • Inteligencia interpersonal. Capacidad de comprender a los demás e interaccionar con ellos. 
  • Inteligencia intrapersonal. La inteligencia intrapersonal hace referencia a la capacidad de comprenderse a uno mismo. 
  • Inteligencia naturalista. Es la capacidad para entender y relacionarse con la naturaleza. 

 

© 2017 Celia Rodríguez Ruiz @educa_aprende

Psicóloga y Pedagoga

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