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Actividad para el aula: El teatro de emociones

Actividad para el aula para trabajar la inteligencia emocional

Objetivos de esta actividad para el aula                 

  • Identificar y reconocer las diferentes emociones, sus expresiones, y sensaciones.
  • Desarrollar sus competencias emocionales.
  • Favorecer el desarrollo de destrezas emocionales.

 

Participantes

Niños y niñas de 9 años en adelante.

actividad para el aula

Materiales de la actividad para el aula

  • Material para disfrazarse: ropa vieja, pelucas, caretas, sombreros, etc.
  • Tarjetas con los nombres de las emociones básicas.
  • Fotos y dibujos con la expresión facial de las emociones básicas.
  • Ficha emociones básicas.

 

¿En qué consiste esta actividad?

El juego es una dinámica educativa que trata de desarrollar la inteligencia emocional de los niños y niñas. La educación emocional ha quedado habitualmente relegada a un segundo plano y cada vez son más necesarias las dinámicas que consigan desarrollar las competencias emocionales de nuestros pequeños. Para comenzar es fundamental ser capaces de reconocer las diferentes emociones, saber lo que nos pasa por dentro y lo que les pasa a los demás por dentro es el primer paso para aceptar, comprender y gestionar las emociones. A través de la siguiente actividad, los niños y niñas podrán convertirse en las diferentes emociones y hacer una obra de teatro en la que cada uno representará a una emoción.

 

 

INSTRUCIONES

Preparación: Preparamos el material  necesario y un espacio adecuado para que puedan moverse y hacer un teatro de emociones.

Explicación: Les explicaremos a los niños y niñas lo siguiente: “Todas las personas tenemos emociones, todas las emociones son naturales, no son ni buenas ni malas, y forman parte de nosotros. A veces puede ser difícil reconocer las emociones y podemos confundirlas o mezclarlas. Es muy importante reconocer cada emoción, por eso vamos a hacer un teatro de emociones.”

Para comenzar les enseñamos las caras con las emociones básicas: amor, alegría, miedo, sorpresa, asco, rabia, y tristeza. Les enseñamos las caras señalando la emoción a la que pertenecen y les explicamos algunas cosas de cada emoción. Les pedimos que rellenen la ficha correspondiente de las emociones. Una vez completada la ficha, cada participante escoge una tarjeta sin enseñarla a los demás, en la tarjeta pone el nombre de una emoción y tendrá que prepararse ese personaje para ello:

  • Tiene que escoger la ropa adecuada, lo que llevaría puesto esa emoción.
  • Usar la frase o frases que diría.
  • Poner la expresión facial correspondiente.
  • Puede escenificar la situación que lo ha provocado o contar esa situación y comportarse cómo cuando experimentamos esa emoción.

El teatro puede usarse para hacer varias dinámicas.

  • Que los demás participantes observen y adivinen la emoción de la que se trata.
  • Que todos participen e interactúen con otras emociones con el objetivo de encontrar otras emociones iguales.

 

© 2017 Celia Rodriguez Ruiz Actividad para el aula para favorecer el desarrollo emocional y la inteligencia emocional.

1 comment...

  1. Alicia 25 abril, 2017 a las 5:49 pm

    Me gustan y sirven mucho sus artículos, en especial todos los relacionados a desarrollo de la afectividad en el aula. La identidad personal, autoestima, competencias emocionales y sociales, habilidades argumentativas y otros me parecen muy acertados.
    La escuela en este siglo deben cumplir una sólida función formadora para compensar la crísis evolutiva que está pasando la familia.

    Felicitaciones.

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